Spanish Immersion at the Early Learning Center

The ELC launched our first Spanish Immersion (SI) classroom at Laurel School in 2022-23.   

The Colibrí’s SI classroom serves children 3-5 years old in a play-based, child-centered environment in which the majority of curriculum and daily routines are conducted in Spanish by native Spanish-speaking teachers. We immerse children in a Spanish-rich environment to nurture young children’s curiosity, sense of wonder, belonging, and deep engagement with the world around them, preparing them to develop the critical skills needed to enter kindergarten and reach their full potential. Our program emphasizes both the Spanish language and the many rich and diverse cultures of Spanish-speaking countries and communities. 

Recognizing that all young children are language learners, our Spanish Immersion program is accessible and designed to meet the needs of native English and native Spanish speakers, as well as children who speak other languages at home. We strive to enroll a balance of native Spanish speaking children and children who don’t yet speak Spanish. 

Inmersión en Español en el Early Learning Center

El ELC empezó nuestro primer salón de inmersión en español (SI) en la Escuela Laurel en 2022-23.

El salón de los Colibrís atiende a niños de 3 a 5 años en un entorno centrado en el niño y basado en el juego en que la mayoría de exploración y las rutinas diarias se llevan en español por maestros de habla nativos. Sumergimos a los niños en un entorno rico en español para nutrir la curiosidad, el sentido de asombro, la pertenencia y el compromiso profundo de los niños pequeños con el mundo que los rodea, preparándose para desarrollar las habilidades críticas necesarias para empezar al jardín de infantes y alcanzar su máximo potencial. Nuestro programa enfatiza el idioma español y las culturas ricas y diversas de los países y comunidades de habla español.

​​Al reconocer que todos los niños pequeños aprenden idiomas, nuestro programa de inmersión en español es accesible y está diseñado para apoyar las necesidades de los hablantes nativos de inglés y español, y de los niños que hablan otros idiomas. Tratamos de inscribir un equilibrio de niños/as que hablan español y niños/as que todavía no hablan español.